Je souhaite qu’on enseigne l’alphabet dès la classe 1 de petite section de maternelle ; je n’ai pas dit la lecture, j’ai bien dit l’alphabet.
C’est déjà le cas dans la classe de ma ptiote. Ce n’est pas le cas partout ? (question même pas provocatrice, mais naïve)
Pour ma fille, l’enseignement est assez ludique et s’appuie sur le prénom de l’enfant lui-même, ainsi il est touché directement par l’apprentissage et c’est très mnémotechnique : « l’apprenant » (j’ai horreur de ce mot) décline à partir de son prénom le découpage en lettres, et passe son temps ensuite à les identifier hors du contexte d’origine.